个性化分析:
孩子比较爱交流沟通,学习没有系统和方法,计算很粗心,读题也很粗心,审题能力较弱;但愿意学习,并能够很好完成老师布置的作业。
个性化方案:
耐心引导交流,经常给与孩子鼓励,培养学习数学兴趣,增强其学习主动性,帮助孩子掌握学习方法和解题技巧,并学会自己归纳知识点和总结解题规律。
辅导效果:
经过40课时的针对性辅导,使其学习兴趣和自信心都增强很多,掌握了一套适合自己的学习方法,学习效率明显提高,从入学之前的数学成绩74分到四年级下《小数的意义和性质》章节测试的90分到四年级下《三角形》章节测试的100分,冲进了全班的数学第一名。