个性化分析：
孩子比较爱交流沟通，学习没有系统和方法，计算很粗心，读题也很粗心，审题能力较弱;但愿意学习，并能够很好完成老师布置的作业。
个性化方案：
耐心引导交流，经常给与孩子鼓励，培养学习数学兴趣，增强其学习主动性，帮助孩子掌握学习方法和解题技巧，并学会自己归纳知识点和总结解题规律。
辅导效果：
经过40课时的针对性辅导，使其学习兴趣和自信心都增强很多，掌握了一套适合自己的学习方法，学习效率明显提高，从入学之前的数学成绩74分到四年级下《小数的意义和性质》章节测试的90分到四年级下《三角形》章节测试的100分，冲进了全班的数学第一名。
